失忆症校霸被竹马学神哥哥缠上第70章 第一个星期

暑假的第一个星期在蝉鸣声中正式开启。

许知夏迅速切换模式开启了他其实相当擅长的“带娃”之路。

这份经验源于遥远的童年那时小小的谢怀蝶就像条小尾巴没少被他这个“哥哥”带着摸爬滚打。

不过眼下的“带娃”任务显然比小时候要简单些——至少这个“娃”生活能自理不需要喂饭换尿布也不会因为得不到糖果就嚎啕大哭打滚耍赖。

许知夏的“治疗方案”细致而耐心核心是用现在坚实的安全感和积极的体验逐步覆盖、修复过去的创伤记忆并谨慎地引导、唤醒属于高中时期的认知和情感。

1. 重建安全感与积极联结： 他不再提起任何与谢家相关的话题别墅成了绝对安全的堡垒。

他会陪着谢怀蝶做一切他当下喜欢做的事： 一起看幼稚的动画片： 谢怀蝶看得津津有味许知夏就坐在旁边陪着偶尔递上削好的水果。

耐心拼巨大的拼图： 在地毯上一趴就是半天许知夏从不催促只在他找不到时给予一点提示。

复刻童年游戏： 甚至在院子里玩起了小时候的跳房子、捉迷藏。

谢怀蝶玩得眼睛发亮笑声清脆那是许知夏很久没在他脸上看到的、毫无阴霾的快乐。

2. 谨慎引入“现在”的痕迹： 许知夏没有急于求成而是像滴灌一样缓慢地渗透： “不经意”的提及： 在看新闻或聊天时会“顺便”提到一些高中的人或事比如“祁余昨天发消息问你好点了没”观察谢怀蝶的反应。

起初他大多茫然后来会慢慢出现“哦是他啊”的模糊印象。

环境的暗示： 他将谢怀蝶高中时常穿的几件衣服、用惯的文具放在他触手可及的地方让这些物品无声地唤醒肌肉记忆和熟悉感。

音乐的引导： 他会播放一些谢怀蝶高中时常听的、带有强烈个人风格（非儿歌）的音乐有时能看到他听得出神手指无意识地跟着节奏敲打。

3. 身体记忆的唤醒： 许知夏知道有些记忆藏在身体里： 篮球： 他带着谢怀蝶去社区的篮球场不要求对抗只是简单地投篮、运球。

一开始谢怀蝶动作笨拙但几次之后那种掌控球感的本能似乎开始苏醒投篮姿势也渐渐有了点过去的影子。

折纸蝴蝶： 他拿出彩纸自己先折了一个粗糙的蝴蝶。

谢怀蝶看着眼神有些恍惚然后拿起纸手指开始生涩地模仿。

虽然折得歪歪扭扭但那个专注的神情让许知夏看到了希望。

这个过程缓慢得如同春蚕吐丝急不得。

许知夏极有耐心他享受着当下这份失而复得的亲密也密切关注着谢怀蝶每一点细微的变化。

一个星期过去谢怀蝶依旧主要停留在“小朋友”模式依赖他信任他。

但许知夏能感觉到那层隔在他与真实世界之间的厚壁障似乎正在被一点点凿出细微的裂缝。

有几次谢怀蝶在玩闹中会突然蹦出一两个属于高中时期的、带着点不耐烦的语气词；有一次夜里雷雨他没有像小时候那样吓得往许知夏怀里钻只是皱了皱眉翻了个身继续睡。

这些微小的迹象如同黑夜中的萤火虽然微弱却足以照亮前路让许知夏更加坚定地走下去。

暑假还很长他有的是时间陪他的蝶儿慢慢找回回家的路。

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