叛逆的青少年第1章 纠结矛盾的五一假期

“五一”假期要来了可是却没有一点感觉因为九年级早就计划好了“加班”。

农村的留守儿童太多了如果五天在家学生玩手机、交朋友、酣睡……什么时候做作业？等到开学的时候原来学的东西早就忘干净了。

哎！ “叮”的一声一看手机一则工作信息通知映入眼帘：一学生反映学校“五一”加班上课违反放假规定。

这可怎么办？ 农村的孩子大多数是留守儿童部分学生的父母离异还有部分学生家长虽然在家但是对孩子过分宠爱或者不管不问。

我的天哪这五天九年级的学生会做些什么？ 立即行动起来让愿意学习的学生到校学习。

于是老师印发了《五一托管服务征求意见表》把同意到校和不同意到校的学生分开毕竟农村孩子各方面都比不上城里的孩子。

4月30号中午“叮咚”一声手机来信息了：“五一放假学生不再补课。

”不是已经向家长和学生征求意见了吗？原来的计划全部泡汤。

后来才知道全市的学生五一期间全部放假包括高三和初三可见这次教育主管部门的力度是很大的。

话又说回来五一和周六周日本来是法定的假期是用来休息充电的不知从什么时候起学校“卷”起来卷的特别严重以至于损害了师生的身心健康。

从学生的角度考虑放假可以放松身心可以外出旅游利于成长；也有可能家长疏于管理或者根本管不了孩子沉迷手机和网络游戏有的孩子随便外出与社会上的人员混在一起。

哪有两全其美的事情啊！ 明天五一不用上班了到街上散散步自己也放松放松。

“嘟嘟嘟……”一阵阵摩托车的声音传来一看有五六辆摩托车风驰电掣飞驰而过仔细一看车后面还带着一个长发飘飘的少女这样的情景已经见怪不怪了有时候半夜里也会听到这样的摩托车声响。

前一段时间听说有个初中学生骑着“鬼火”由于车速太快不幸撞上了建筑物导致死亡。

学生放假在家的安全问题谁来管？ 当然五一假期中部分素质较高的家长正在为孩子的未来而努力：他们平时注意学习如何做一个合格的家长；他们为孩子的成长努力创设一个温馨的环境；他们发现孩子的问题与老师和其他家长进行协商解决；他们在五一假期让孩子自学让孩子旅游给孩子找辅导老师……不可否认无论 国家如何禁止在职教师有偿补课这个“需求”始终存在哪个父母不想让自己的孩子成才？“望子成龙望女成凤”历来是家长的夙愿岂能因一纸禁令能够消失。

找不到、找不起辅导老师的只能是农村的或者贫困的普通百姓。

在学校里统一补课能够部分达到平衡能够让少数本来起点较低的农村或者贫困的孩子能够通过“考试”改变命运。

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